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关于


科学学院是一个组由14个部门和两个相关科研院所(水研究院,IWR和研究所环境生物技术的Ebru)。

该部门可以分为其中主要有四大领域: 

  • The biological sciences (植物学, Human Kinetics & Ergonomics, Ichthyology & Fisheries Science, Zoology & Entomology, and Microbiology)
  • 地球和环境科学(环境科学,地理学和地质学)
  • 化学科学(化学,生物化学和生物技术)
  • 物理和数学科学(计算机科学,数学,物理学和数学统计)。

这些分组存在,虽然边界没有定义,有些显然部门和员工都不止一种活性组内。事实上,部门和部门协作工作人员在教学,科研和社区参与的所有其他院系的同事。

该部门大多小,五至10名工作人员和教学人员102教员的满是我们的学术人员是完全合格的,超过90%具有博士学位。我们的部门都深受技术人员的支持。

该学院是由全职院长随着两名兼职副院长的支持和教员官员领导。去 有关院系领导班子的进一步细节。

院长和管理人员在Schonland设有办事处建设中的植物系的花园。

虽然我们没有一个愿景和使命声明,我们相信科学的能力是:

  • 据悉,在所有的学习和学术特点,我们做的;
  • 适合用途;
  • 通过合议(涉及或涉及共同的责任和权力)为他人的幸福和成功,并真正关心的特征的;
  • 前瞻性。

理学院的宗旨是:

  • 教育,通过教育和帮助创造下一代的批判性思维,道德的科学家,研究人员和公民的;
  • 研究,并通过研究答题要点即预先了解和提高生活质量的提高;
  • 通过教育和研究,促进转型。

As a Faculty, our focus is firmly on Teaching & Learning and 研究 with Community Engagement cutting across our activities.

学生人数
在2017年学年,理科778名ADH本科生和720名研究生的教师。

访问和成功
学生被录取的科学根据他们的表现(APS)在学校毕业考试和一系列其他因素的教员。当APS超过40分,其他因素发挥的作用较小,但对于35和40,我们看都非常仔细的社会经济信息之间的学生点可用,并且作出决定。

作为教师,我们每年监测的成功率,所以我们可以检测到的变化,彰显成功和处理问题。

在第一年水平的重要指标是每名学生赠送积分的平均数,经过不到4个学分(最低需要的,以避免排斥),并通过6个或更多学分比例的学生比例(至少有六个学分所需的举动到第二年)。学生中有70%通过在第一年至少有六门课程。在第二年的年底,约有学生85%是在一个位置,完成年和第三年的那些预计完成学位这样做的80%以上。这些谁是他们的完整度,约70%在最短的时间这样做。

关于进一步的细节可以在部门找到了自己的网页(请点击顶部菜单链接,部门的列表)。

 

 

研究和研究生教育:

研究 and postgraduate education are core activities in the Science Faculty. Between 2003 and 2012, total weighted outputs (research papers and graduating Master’s and Doctoral students) increased by 96%. There has been a 108% increase in the number of postgraduates (MSc & PhD) graduating between 2003 and 2013 and an 88% increase in papers (2003-2012). In 四月il 2017 we graduated 38 PhDs and 107 Master’s students.

我们的学术人员的47有一个NRF评级,我们有两个额定科学家。

我们举办7 萨尔奇区 研究在以下几个方面椅:

研究

科研院所和单位

访问网站以了解更多有关的部门我们的研究
通过我们的研究加强在该地区包括SAIAB密切合作与研究机构和设施 //www.saiab.ac.za/,saeon //www.saeon.ac.za/ 和奥尔巴尼博物馆 //www.360bmw.net/albanymuseum/.

 

请点击以下链接,研究在教师和学校的详细信息: